онлайн обучение
NPS(?): 44

Психолого-педагогичекое направление

    https://psychology.sredaobuchenia.ru/mob/psyped
Оксана Ва
13.11.2021
   10

Все лекции слушала с интересом, так как все преподаватели - это профессионалы, увлеченные своим делом. В Среде обучения выбрала направление Декорирование/Дизайн интерьеров, так как хотела научиться разбираться в предметах интерьера, искусства, текстиле. Правильно сочетать цвета, фактуры, орнаменты. Составлять композицию в кадре и применять это в своей профессиональной деятельности, так как работаю в направлении флористического дизайна интерьера.Что касается самого обучения, очень много полезной и новой информации для меня. Все лекции слушала с интересом, т. к. все преподаватели - это профессионалы, увлеченные своим делом. Своим энтузиазмом они разжигали творческую любовь к декорированию у нас, у студентов. Но программа некоторых предметов, таких как "концепция интерьера" предусмотрена в основном для дизайнеров интерьера, не для декораторов, т. к. в заданиях требуются архитекторские знания и навыки по черчению. И еще курс "Колористика" - очень полезный, но сама преподавательница тяжело дает материал, он практически мной не усвоился. И ко всему, хочется добавить не равномерность нагрузки в конце второго семестра (очень большая), из-за постоянных переносов занятий и более расслабленного режима в первом семестре. И может мне еще не хватило таких знаний как интерьерная фотосъемка, современные галереи искусств, интерьерные картины - какие-то азы, что уместно в интерьере, что нет. Возможно это темы отдельных факультативов. Буду ждать их появлений у вас. Лучшие предметы/преподаватели в Среде Обучения на мой взгляд:1. Фотошоп/Илья Аверьянов, хорошо бы было этот курс растянуть на весь учебный год за счет сокращения времени урока (по 45мин., но занятий больше), т. к. вопросы по фотошопу постоянно возникали в течение всего обучения.2. Рисунок I /Мария Коваль, помогает творчески раскрепоститься, большое ей спасибо.3. История мебели/Ольга Якушева, преподаватель с большой харизмой4. Материаловедение/Илья Насонов, очень яркий преподавательский талант, его высокие требования и придирчивость в оценках очень круто дисциплинировали и заставляли думать, прежде чем делать, спасибо ему огромное за это, он нас воспитал.5. Основы декорирования/Елена Никитина, первой начала раскачивать наш "творческий аппарат", спасибо ей за это. Очень творческая и требовательная преподавательница.6. Техники Презинтаций/Алла Швыдкая, Стас Кузнецов - необыкновенный курс, меняет твое видение на текст, шрифт, композицию на экране. Интересные задания. Невероятно емкая и красочная подача материала. Спасибо им огромное!7. Декор. Жилой интерьер/Саша Лузанова - лучший преподаватель, по моему мнению, со всего курса. Саше было важно не просто прочитать лекцию, а передать нам важные знания для декораторов. Тщательный разбор домашних заданий, наставничество. Чувствовалось как преподаватель заинтересован в нас в студентах как в будущих профессионалах. Все это очень вдохновляет и воодушевляет продолжать тот творческий заряд, которую мы получили в "Среде Обучения".8. Декор Ивент/Ольга Лесникова, архиважный курс для декораторов, настоящий взрыв мозга и раскачка творческого аппарата. Курс и интересный и увлекательный и тяжелый, потому что мозг реально хрустел, когда выполнялись задания. Отдельное спасибо Ольге за то что она щедро делилась своим опытом и знаниями. Всегда было приятно посещать ее лекции, т. к. чувствовалось что преподавать находится на одной творческой волне со студентами и очень живо обсуждает наши проекты и дает дельные комментарии. Спасибо ей огромное.

Плюсы: Очень много полезной информации, преподаватели-профессионалы.

Минусы: Нет

Источник: otzovik.com
SkiPanda
26.02.2020
   6

Будьте готовы отстаивать свои права. Учился на психолога... Семейный системный терапевт.В целом полностью согласен с отзывом Miss-001... Который удалили, об этом чуть ниже.После анонса и презентации данного "учебного заведения" был очень воодушевлен. давно мечтал учиться на психолога, думал делать это очно, в государственном ВУЗе, но меня убедили, что ДПО будет вполне достаточно при соблюдении определенного плана и доп обучения. Начнем по порядку:1. Бесплатно предложили вводный курс - очень много курсов по "базе" бесплатно и дополнительно - это огромный плюс - летом до начала обучения. Был очень воодушевлен, особенно после лекций Евгения Крашенинникова. Преподаватель от Бога! Но радость была не долгой, когда дошел до остальных вводных курсов - просто засыпал от монотонного бубнения - просто читка текста по многим предметам другими "преподавателями". Ладно, списал на стандартный вводный курс. Идем дальше...2. Первый семестр. Знакомство с преподавательским составом, который будет нас вести дальше и обучать. Из плюсов - работающие психологи, знающие свое дело, видно в них профессионалов (сразу оговорюсь, не все). Начало на ура 1 семестр - интерес, воодушевление и т. д. Не очень сложно, но и не без напрягов. Начались первые вопросы по организации учебного процесса - какие-то накладки и т. д. Должны были учиться вечером и тут началось то, что начали ставить лекции и экзамены на утро, потому как у преподавателей вечер забит - приемы пациентов. Хотя при поступлении четко заявлялось как ДПО - вечернее время для работающих людей. Списалось все на новую программу для института, не "отточена до конца", не согласованность и т. д. В целом всем все нравиться, но осадочек остался, как и хвосты по части предметов на следующий год, просто по причине невозможности попасть на экзамен утром. 3. Второй семестр.Решил вопрос по времени обучению - разбили на 2 подгруппы. Утро и вечер.Утром - все неработающие/матери с детьми/домохозяки/самозанятые и другие часовые пояса, вечером те кто работает с утра до вечера и старается совмещать.Программа вроде идентичная, но начинает вырисовываться проблема "отставания в понимании" у вечерней группы, т. е. темпы групп разные. Окей, значит надо больше учиться (я из вечерней группы). Появляются новые проблемы - меняется сайт, слетает программа расписания, отменяются лекции - переносы и т. д. Иногда по 4 часа вечером - 2 лекции подряд. Появляется первые "преподаватели", которые абсолютно не понимают как преподавать: требования не ясны, просто вода в виде лекций, отсутствует практика и т. д. Как итог - задание итоговое с неясными чертами. Все сдают кто в лес, кто по дрова, кто и что смог придумать. Окей, с горем пополам группа сдает итоговое задание только для галочки. По итогу второго семестра: 2 предмета не освоены от слова "совсем". Группа возмущена - просим заменить преподавателя - ответ: "невозможно". Студенты ищут возможность искать обучение на стороне за отдельные деньги, так как предмет ооочень важен. Осадок очень сильный - ушли на лето с нерешенными вопросами измениться ли что-то в дальнейшем, измениться ли преподавательский состав и и т. д. Обещают много, по факту никто не знает что дальше. Дополнительные хвосты у некоторых студентов. Появляется очень много вопросов по неутвержденному расписанию.4. Третий семестр.Начинается веселье. Семестр должен начаться в сентябре-октябре. Сентябрь. Ждем. Нет начала обучения. Зато начали смотреть как работают преподаватели на приеме у специалистов, нас естественно не видно. Наблюдать интересно - прием 1 час, 1 час обсуждения.Данное действие должно было проходить очно и мы должны были сидеть за зеркалом, но перенесли в онлайн, потому что "сложности в организации". Зачем тогда было обещать?Октябрь. Ждем. Нет начала - говорят переносится на ноябрь, так как есть сложности договориться с преподавателями. "Все будет хорошо".Ноябрь. Ждем. Ура первая лекция 27 ноября. Хм... Смотрим расписание - та-дам, у нас всего 3 предмета на "осеннюю" сессию, плавно перетекающую в зимнюю.Сбой в расписании - кто-то не может нанять няню, чтобы сидеть с ребенком, кто-то не может рабочий график скорректировать - все плывет у многих...Забивают плотняком почти всю неделю каждый вечер занятиями, чтобы наверстать.По факту оказывается 1 предмет практика, 1 предмет - поставили выдуманный, т. е. факультатив, так как не смогли 4 заявленных предмета поставить по заявленной программе и остался только 1 предмет и 2 дополнительных.Все пишут куратору, жалуются и т. д. Нас увещевают, что все будет - это форс мажор.Мы вам продлим сессию на первые месяцы после нового года.Начинаем учиться. Декабрь - то отменяются лекции, то еще какая-то оказия.Очень важный и нужный предмет -- один из основных. Не успеваем до Нового года - говорят продолжим после праздников. Январь. Выходим на учебу - далеко за 15 января.Никто не помнит на чем остановились - преподавательпресует и т. д. Экзамен на февраль по предмету, допущенных двое. Жаль. "Подгруппа слабая" - говорит преподаватель. Примечательно, что студент из утренней группы, присутствующий на лекциях у нас по семейным обстоятельствам замечает, что преподают совсем не так и не то. как в утренней. На что следует ответ "темпы у групп разные и подход тоже"... Окей, не спорим, мы дураки, преподавателю виднее.По факту важный курс заявленный в 60 часов по факту вышел меньше чем в 2 раза с огромным разрывом в процессе обучения в 3 недели.Итог 3 семестра:Из заявленных 4 предметов по программе - прошел 1 с огромным разрывом в процессе обучения и заваливанием почти всей группы. 1 факультатив и 1 практика.Отдельное спасибо третьему преподавателю, который очень старался нам помочь по текущему предмету и вел практику, давая пояснения.Именно на личном опыте убеждаешься, что психологом ты можешь быть хорошим, но вот преподавать не всем дано. И привлечение действующих психологов имеет смысл наверное только тогда, когда необходимо донести практический опыт или какие-либо нововведения. И не в коем случае не делать весь учебный процесс на "практикующих психологов, знающих свое дело".Итог февраль 2020 - послано все к чертям, направил письмо о расторжении договора и возврату денежных средств за оплаченный 4 семестр и 80% за прошедший 3 семестр.Надо отдать должное, что деньги вернули. Куратор, выслушав все мои доводы согласовала возврат 90% за 3 семестр. После этого куратор "ушла" с этой работы в, но не знаю связаны ли эти вещи или нет, поэтому не могу утверждать.Дополнительно к описанию учебного процесса хочу добавить:I. Заявлено при поступлении 1000 часов за все обучение. По факту после года обучения всего... чуть больше 140!!!!!Утверждают что план обучения предусматривает часы самостоятельного обучения, но по факту за 1,5 года обучения никто план обучения так и не предоставил, поэтому и проверить сколько должны были лекций провести так и остался загадкой...II. Преподаватели разные. Зависит от персоналий - одни суперские, другие никакие. Как повезет именно Вам, я не знаю.III. И ВИШЕНКА НА ТОРТЕ!!!!Свой первоначальный отзыв я написал добавив несколько комментариев к посту Miss-01, так как она очень четко расписала всю проблему и добавить было нечего. Но, вы не найдете данного поста на данном сайте, потому что... очень хорошо работает группа по "претензиям" или как-то так, которая следит за репутацией.Что произошло: со мной связался некий представитель Среды обучения, который попросил оказать услугу и удалить данный негативный отзыв за определенную сумму денег, мотивируя тем, что это мешает "развитию бизнеса". Изначально я согласился принять оплату с условием, что я откорректирую свой отзыв, добавив не только негатив, но и позитив. В дальнейшем, я понял что от меня требуют просто удалить негатив, а не корректировать.С учетом того, что я довольно прицнципиальный человек, я отказался пойти на сделку и тут началось агрессивное убеждение, что я не прав и что я пытаюсь выбить дополнительные деньги. Такого хамства я терпеть не стал и решил отредактировать свой отзыв, дополнив его своим опытом, так как опыт Miss-001 "загадочным" образом пропал.P.S. В данном отзыве я лишь отразил свой опыт и нисколько не претендую на то, что по остальным программам обучения в данном учебном заведении будут такие же проблемы. Для себя я получил бесценный опыт, потратил 1,5 года и сделал выводы, что в дальнейшем буду учиться в ВУЗах с адекватной репутацией, так как понимаю, что идеального ничего нет. Благодарю за внимание!Надеюсь мой отзыв кому-то поможет!

Плюсы: Заявленная программа, отдельные преподаватели

Минусы: Вранье, убеждение, вранье...

Источник: otzovik.com